計畫緣起
嘉大附小自民國98年起加入文化局走讀社區守護家園專案，迄今已經執行8年。8年來，嘉大附小培訓林業文化解說員，讓親師生親近林業文化，了解嘉義在地林業特色；融入藝術人文，在校園內建置交趾陶藝術走廊，將林業文化、森鐵、嘉義美食、棒球以及嘉義藝術家變成校園藝術牆，讓親師生於校園中就能感受嘉義在地之美；同時也將活動與課程緊密連結，讓親師生都能有機會參與林業與森鐵課程。
106年度，嘉大附小將拓展走讀社區任務，以嘉義古城為主軸，與臺北市立大學附小進行嘉義臺北古城對話，包含解說員對話、古城水墨雙城展以及古城微影片觀摩展，期盼透過三項主題學習，讓嘉義古城風華再現，並拓展親師生走讀學習的視野與能量，以發展行銷嘉義古城的行動力。
計畫目標
一、培育走讀嘉義古城解說員，與臺北市立大學附小進行古城風華對話，提升親師生在地知識學習力。
二、引導學生創作走讀嘉義古城水墨畫，並進行嘉義台北雙城展，發展在地美感學習力。
三、引導學生創作嘉義古城微影片，與臺北學生進行觀摩，促進學生嘉義在地行銷動力。
計畫內容
(一)社區資源學習：
1、人才培育：親師生合作，進行走讀嘉義古城、走讀林業、走讀古道解說導覽員培訓、影片製作培訓、水墨藝術創作培訓。
2、人才交流：與臺北市立大學附小合作，兩校導覽員交流學習、影片交流觀摩、水墨雙城展，達到人才交流效益。
3、鄉土教案：編輯嘉義與臺北古城對話報刊，做為未來推動古城導覽解說交流參考資源。
(二)在地知識學與行動方案：
1、在地知識學：親師生共同走讀嘉義古城，轉化成為小朋友的嘉義古城導覽資源，並與臺北市立大學附小學生進行走讀社區知識經驗的交流學習，達到知識共享共榮的目的。
2、數位行動方案：親師生走讀與踏查嘉義古城，進行影片學習與製作，與臺北附小學生作品觀摩學習，拓展視野，融入資訊應用，提升走讀社區的傳揚效益。
3、藝術學習：以視覺藝術、表演藝術及音樂統整進行專題式的藝文學習，並以水墨畫、表演藝術方式進行走讀嘉義古城藝術創作及雙城展。辦理走讀社區藝術展及學習成果發表會，促進親師生認識與關愛嘉義古城、臺北古城，並期盼能以此與其他國家進行古城交流計畫的參酌，發展豐富的走讀古城藝術學習經驗，拓展學生美感力、創造力與合作力。
執行成果
1、走讀嘉義古城解說員口語及歸納統整能力提升，與臺北附小數位交流學習擴展能力。
2、嘉義古城微影片踏查訪談與製作能力提升，邀請臺北附小學生觀摩作品及賞析。
3、嘉義古城水墨畫與畫作解說能力，並進行嘉義臺北雙城展，拓展在地美感力、知識力、行動力與創造力。
4、兩校走讀古城對話報刊、走讀社區網頁、動靜態成果展達到走讀社區推廣效益，並應用於國際交流課程教學。