計畫緣起
水是生命之母，也是生命的源頭。人類自古以來即傍水而居，食衣住行育樂皆離不開水，進而發展出河流文化與人類文明。嘉義市雖然不靠海，但市區有兩條主要溪流，北有牛稠溪，南有八掌溪，本校鄰近學區的圳頭里內有一條北排支線的野溪，經過實地踏查後發現水質清澈，一年四季都有水流，並孕育了豐富的動植物生態，是非常值得進行走讀社區、實地踏查之戶外教育地點。
計畫目標
一、透過課程設計與規劃，融入社會或其他相關領域單元進行教學，讓學生認識家鄉-嘉義市圳頭里北排支線的野溪埤塘水資源與生態景觀資源，進而實踐守護家園的具體行動。
二、學生能運用電腦Google Map及Google Earth衛星空照圖來搜尋嘉義市圳頭里北排支線的地理位置，對家鄉在地球上的位置有更深入的瞭解。
三、學生能運用相機或平板電腦進行動植物生態資源調查，並建置走讀社區專案網頁，將生態調查成果以數位方式上傳雲端作呈現與分享。由於本計畫結合運用數位行動載具進行教學，所以主題訂為「走讀圳頭里、『i』溪行動GO!」
四、檢驗溪流與埤塘水質，關心及守護水資源。
五、進行「走讀社區、守護家園」之成果發表。
計畫內容
(一)12大生態文化園區，資源得天獨厚
林森國小位於嘉義市東區文教區，社區資源非常豐富，以學校為中心點，方圓2公里內共有12處生態文化園區，包括6大文化園區和6大生態園區。6大文化園區為:阿里山森林鐵路文化園區(全國最特別的文化園區、阿里山森鐵有百年歷史)、檜意森活村(全國最大日式木構造建築群)、嘉義市立博物館、文化中心(內有全國唯一的一座交趾陶館)、嘉義史蹟資料館(台灣四大神社的國幣小社)及嘉義獄政博物館(全國僅存的日據時代監獄建築)。6大生態園區為:嘉義公園(全國最早都市公園，已有百年歷史)、嘉義樹木園、嘉義都會森林公園、圓林仔生態園區、頂庄里生態園區(103年獲全國績優社區)、嘉義農業試驗所(日據時代台灣農業進步最重要機構)，使林森國小成為學習資源最豐富的小學。
正因為學校周邊資源豐富，所以本校積極規劃辦理各年級的戶外教育，擴大學習範疇，將教室延伸到社區，讓整個社區都成為我們的大自然教室，也讓林森國小的學生在國小求學階段都能分年級依序實地到這12個文化生態園區學習，能夠深入了解在地特色，發現「嘉」園之美。
(二)走讀圳頭野溪，展開全新探索
上述提及本校有豐富又具優勢的社區資源，但是本校從未申請過文化局的「走讀社區、守護家園」補助計畫，算是新手上路首次申請，對於學校老師來說，是嶄新的開始也是全新的挑戰，而圳頭里豐富的野溪水資源更是史無前例第一次進入林森國小的課程中，從沒有任何一位老師設計過相關教案，甚至不知道社區有這樣一條漂亮而珍貴的野溪﹗所以，外界人力資源的引進和協助對此計畫的成功與否就扮演著舉足輕重的角色了，這也是我們亟需努力的方向，目前初步規劃將與嘉義市東區圳頭里辦公室、精忠社區發展協會等單位合作，希望能藉由在地與專業人士協助本校教師增能，俾利於課程的規劃、設計及進行。