一、計畫緣起

1. 本社區鄰近蘭潭水庫，因此在親師生三方共同協力下，課程規劃與特色活動安排上，常能運用綠色生態環境，讓學習空間由校園拓展到社區。
2. 此外，本校長期培育國際交流小小外交官，每年移地日本石川縣金澤市交流學習，運作國際交流課程模組，分組探討臺日兩地風情，藉此在課程上紮根，培育學童在地認同感。以此為契機，開啟深入認識嘉義文化生活圈之需求。
3. 文雅社區為新興社區，建築面貌多元，異國風情濃厚，也為了凝聚社區情感，希冀以校園為平台，推動公共藝術創作，將社區定位為參與者的角色，共同創造優質的學習環境。

二、計畫目標

1. 蘭潭生態探索趣
   結合環境生態教育、行動學習及定向越野，探索社區生態圈，喚醒學童與民眾對環境生態維護意識，並進而付諸行動，將文雅社區打造成充滿綠色活力的有機學習空間，為永續環境盡一份心力。
2. 雙語小主播──嘉義之美
   透過文雅雙語小主播探索阿里山森林鐵道、蘭潭文化生活圈、嘉義公園、東市場、嘉義車站、陳澄波創作軌跡等嘉義文化生活圈，建構文化課程地圖，讓在地文化知識紮根校園，並與國際友伴交流，推廣嘉義文化、嘉義之美，展現身為嘉義人的驕傲。
3. 校園裝置藝術創作——文雅蛙創作
   藉由藝術家駐校（盧郁婕老師)，開辦裝置藝術課程與講座，讓學童與社區民眾自然而然接觸藝術美學，察覺社區藝術意識提升，進而將意識轉化為行動，並展現實作技術，融合文雅社區生態與人文特色，共同創作裝置藝術作品(以文雅校園吉祥物文雅蛙為主題)，以發展學校與文雅社區特色。(設置地點預計於車道旁座椅區，可供社區民眾休憩並觀賞)