活化學習內涵，強化終身學習，以學生生活經驗為起點，活化學習內容，以學生為主體，重視學生學習歷程；透過多元的教學策略與活動，燃起孩子的學習動機與熱情，成為終身學習者。跨域整合創發多元學習場域，融入資訊及科技教育進行教學，整合閱讀、藝文及國際教育，提升學生的閱讀力、美學力、行動力、科技力，並著重學習整合、問題解決和生活連結探究與實作，展現創新的行動。立足在地，望眼國際，透過特色課程和國際交流的機會，讓學生了解自己生活的地方，知鄉、親鄉、愛鄉；讓交流的學校認識後驛地區的僑平和臺灣的特色文化。關懷環境社會參與，融入家庭、生命、環境、國際教育等議題來教學，從家庭、學校到社區，有系統的引導學生進行服務學習，進而能提昇自我價值。

1.辦理走讀方案課程   4   場次

2.辦理社區親子活動   2   場次；  32  參與人次

3.完成雙語筆記書   1   式

4.辦理成果活動   1   場次，  800 參與人次

5.社區人力服務時數   139   小時

6.辦理社區營造觀念課程   1   場次

7.社區文創作品:鐵道拼圖、糖鐵徽章、花磚杯墊、林鐵桌曆、鐵道藏書票